學習型遙控器

1、學習型遙控器產生背景
隨著社會經濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的逐步提高，家用電器的普及率逐年增大，家用電器的種類不斷增多。市場上不斷推陳出新，各類型家用電器逐年涌現(xiàn)。各類大型電器如：家用電視機、VCD、空調器, DVD 數字投影機、錄像機等不斷更新?lián)Q代，由于各種設備都自帶遙控器，而且不同的設備所遵循的紅外遙控規(guī)程也不盡相同，操縱這些設備得使用多種遙控器，給使用者帶來了諸多不便。萬能學習型遙控器技術的產生, 尤其是學習型遙控器, 很好的解決了這一問題
　　結合國內數字電視整轉的大環(huán)境，學習型的遙控器應用于數字機頂盒更成為眾多網絡公司的首選，很好的將電視機與機頂盒結合起來，方便于用戶的操作使用。
2、學習型遙控器原理
從目前市場上主要出現(xiàn)的萬能學習型遙控器看,主要分為兩大陣營
(A)固定碼式學習型遙控器
這類學習型遙控器采用了“不完全歸納法”，也就是說對市場上所使用的遙控器信號大量的收集總結，對收集的信號分類，然后“分而治之”——對每種類別都預制一種解碼程序和發(fā)射程序。這種方式的學習過程是：
a、學習信號的采集
b、判別信號的類別（屬于那一種解碼方案），編碼，存儲到ＥＥＰＲＯＭ。
優(yōu)點：這種學習型遙控器對硬件的要求相對簡單，對主控制器（主控IC）的工作頻率要求不太高，因為信號的發(fā)送頻率，ＤＵＴＹ，編碼方式等等都是已知的，只要對采集的信號進行判別即可；另外對存儲器的容量也比較低，因為它不存在壓縮的問題，按照最原始的最簡編碼進行存儲。
缺點：只能對已知的遙器（或者說已經收集到的信號）有效，對于新開發(fā)，新型的編碼格式就無能為力了。
(B)波形拷貝式學習型遙控器
這類遙控器的設計思想是：把原遙控器所發(fā)出的信號進行完全拷貝，而不管遙控器是什么格式，進行適當的壓縮后，存儲在存儲器內，當需要發(fā)射時，再由儲存器內讀出解壓后還原原始信號。目前只有深圳市睿思捷科技有限公司是采用了這一先進的學習方式。
此方式的工作過程分以下幾步完成：對原始發(fā)射信號波形采集到主控MCU的ＲＡＭ中、分析信號，壓縮信號，存儲信號。
a、發(fā)射信號波形的測量，需采用了高速主控制芯片，對原始信號的采集非常精密，同時采用了比較大的ＲＡＭ作為信號的緩存，這一步主要是將原始信號緩存儲到ＲＡＭ中。
b、分析信號，對采集到的信號進行分析，比如對信號發(fā)送的周期，常用的高低電平的時間，等參數進行細致分析，便于下一步的壓縮。
c、壓縮編碼，根據常用高低電平的時間，特殊高低電平的時間，發(fā)送周期，對原始信號進行壓縮編碼。
d、存儲信號,把壓縮編號后的數據存儲到EEPROM中
優(yōu)點：可以使用任何遙控器的學習，無須更新代碼程序即可使用目前所有乃至未來的所有紅外線遙控的學
缺點：對主控制芯片和存儲器的選擇都比固定式要高。整體成本上較貴于固定碼式學習型遙控器